Ejercicio 4

Las CIENCIAS FORMALES son conjuntos sistemáticos de conocimientos racionales y coherentes, que se ocupan del estudio de los procesos LÓGICOS y MATEMÁTICOS, (por lo que su objeto de estudio no es el mundo, la realidad físico-natural, sino formas vacías de contenido), pero cuyos conocimientos pueden ser aplicados a dicha realidad físico-natural.
El método propio de las ciencias formales es el MÉTODO DEDUCTIVO.
Las CIENCIAS FORMALES trabajan con formas, es decir, con objetos ideales, que son creados por el hombre, que existen en su mente y son obtenidos por abstracción.
EJEMPLOS:

- La LÓGICA. Dentro de la Lógica se encuentran:
a) Demostradores de teoremas.
b) Falacias lógicas.
c) Lógica deductiva.
d) Lógica inductiva
e) Lógica modal.
f) Metodología.
g) Paradojas.

- La MATEMÁTICA. Dentro de las Matemáticas se encuentran subcategorías como:
1) Ciencia de los ordenadores.
2) Didáctica de la matemática
3) Disciplinas de matemática
4) Filosofía de la matemática
5) Herramientas matemáticas
6) Historia de la matemática
7) Miscelánea matemática
8) Notación matemática
9) Principios y leyes matemáticas
10) Teoremas
11) Teorías matemáticas
12) Terminología matemática


LA CIENCIA FÁCTICA Se refieren en su mayoría a sucesos y procesos. Necesitan más que la lógica formal o una teoría, necesita de sucesos reales, como la observación, para confirmar sus enunciados. Esto quiere decir que necesitan basarse en la realidad para poder experimentar con esta y comprobar sus teorías, por ejemplo la medicina no puede inventar una droga y colocarla inmediatamente al mercado sin antes probarla para conocer si es o no eficaz. Por el contrario de las ciencias formales, las ciencias fácticas utilizan símbolos interpretados, por ejemplo el agua, tiene... 

Ejercicio 3 ( ensayo)

Concepción de la Administración, como disciplina científica

García Rivas Yonatan       grupo 505

Con este trabajo se pretende dar a conocer a los distintos lectores  las definición de administración basada en las diferentes opiniones de autores.  Para su elaboración se dedico tiempo de búsqueda en libros.

Administración como ciencia
La administración puede ser concebida como una ciencia, esto es un conjunto de conocimientos ordenados y sistematizados de valor universal, que estudia a las empresas y las organizaciones con fines descriptivos, para comprender su funcionamiento, evolución, crecimiento y conducta. Esta actividad se desarrolla en las universidades. La administración es ciencia y técnica. Es una ciencia táctica, que tiene por objeto real las organizaciones.
Administración como Arte
Se refiere al uso del conocimiento fundamental que proporciona la ciencia administrativa y su aplicación a una determinada situación concreta a partir del conocimiento, capacidad, habilidad y destrezas de los administradores en la perspectiva de obtener resultados prácticos. Se dice que administrar es un arte, pero el término se utiliza con más propiedad para referirse al conjunto de conocimientos (ciencia) que le sirve de fundamento.
Administración como técnica
La ciencia crea conocimiento y la técnica la pone en práctica. Esto también sucede con la ciencia administrativa, por lo que tiene un conjunto de técnicas que se aplican en los procesos de planificación organización, dirección y control.

Ejercicio 1

Ejercicio 1

• Según Idalberto Chiavenato, la administración es "el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos para lograr los objetivos organizacionales" .
• Para Robbins y Coulter, la administración es la "coordinación de las actividades de trabajo de modo que se realicen de manera eficiente y eficaz con otras personas y a través de ellas".
• Hitt, Black y Porter, definen la administración como "el proceso de estructurar y utilizar conjuntos de recursos orientados hacia el logro de metas, para llevar a cabo las tareas en un entorno organizacional”.
• Según Díez de Castro, García del Junco, Martín Jimenez y Periáñez Cristóbal, la administración es "el conjunto de las funciones o procesos básicos (planificar, organizar, dirigir, coordinar y controlar) que, realizados convenientemente, repercuten de forma positiva en la eficacia y eficiencia de la actividad realizada en la organización".
• Para Koontz y Weihrich, la administración es "el proceso de diseñar y mantener un entorno en el que, trabajando en grupos, los individuos cumplan eficientemente objetivos específicos".
• Reinaldo O. Da Silva, define la administración como "un conjunto de actividades dirigido a aprovechar los recursos de manera eficiente y eficaz con el propósito de alcanzar uno o varios objetivos o metas de la organización".

Lo que deseo obtener y como lo voy a lograr

Bueno dentro de la asignatura de administración mi eficacia seria lograr obtener una óptima calificación de modo que la eficiencia seria: llegar a tiempo en todo el semestre, mostrar interés dentro y fuera del salón de clases, cumplir con todas las actividades y trabajos, esforzarme al máximo!!

Como hacer notas!! :)

Tome una hoja de papel, a rayas, cuadriculada o como prefiera. Verticalmente, divida la hoja en dos partes, la parte derecha tendrá sólo un tercio de la izquierda, tal como muestra el ejemplo. La parte izquierda será para "tomar notas" y la derecha para "hacer notas".
En la parte izquierda apunte lo que diga el profesor o conferenciante: puntos principales, términos, diagramas y figuras. En la parte derecha, apunte sus propios pensamientos, sentimientos, reacciones y preguntas. En la parte izquierda limítese a anotar la información que le llega del exterior. En la parte derecha, lo que le venga a la mente al escuchar la información, procurando no censurar nada.
Sus anotaciones personales podrían ser: "Me parece muy buen punto... No sé cómo relacionar esto con lo dicho antes... esto ya lo conocía, pero no con esta aplicación... parece muy convencido de lo que dice... creo que ha hecho referencia al punto C.... No lo entiendo del todo, ... etc."
Escribir esto puede ayudarle a mantener su mente centrada en lo que está sucediendo. Evita que haya divagaciones y permite que su cerebro este focalizado tanto en la información como en lo que esta supone para usted. Más tarde, cuando repase sus notas, el recordar no solo la información sino los pensamientos que pasaban por su mente, le permitirá revivir la experiencia más plenamente y profundizar el anclaje de los nuevos conocimientos adquiridos.
Cuando use este tipo de técnica, tómese un par de minutos después de la disertación, conferencia o clase para colocar algunos símbolos o figuras que sean significativas para usted. Como siempre es mejor que usted cree sus propios ideogramas, pero en cualquier caso, aquí tiene algunas sugerencias:
              
Los símbolos pueden significar cualquier cosa que usted considere de interés. Asegúrese de emplear los mismos símbolos repetidas veces, a fin de reconocerlos sin problema.
Al repasar sus notas y añadir estos pequeños dibujos y marcas, usted volverá a considerar el material, normalmente justo después de haber sido expuesto por primera vez. Esto facilitará la repetición en su memoria. Además, su mente tomará parte activa, al juzgar de laguna manera los puntos expuestos.